Dolar 32,5470
Euro 34,7468
Altın 2.495,43
BİST 9.524,59
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 14°C
Yağmurlu
İstanbul
14°C
Yağmurlu
Cts 20°C
Paz 21°C
Pts 23°C
Sal 22°C

YILMAZ: REFERANDUM, 9 VEYA 16 NİSAN’DA

YILMAZ: REFERANDUM, 9 VEYA 16 NİSAN’DA
08/02/2017 18:00
A+
A-

ANADOLU Ajansı Editör Masası’nda gündeme ilişkin değerlendirmelerde bulunan Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, referandumun 9 veya 16 Nisan’da yapılacağını açıkladı. Yılmaz, ” Bu anayasa reformuyla istikrar gelecek Türkiye’ye. Bu reformla birlikte uzlaşma gelecek. Uzlaşma da toplumda huzuru sağlar” dedi.

Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, “Halkoyuna sunulacak anayasa değişikliği ile daha demokratik bir sistem gelecek. Bu anayasa reformuyla istikrar gelecek Türkiye’ye. Bu reformla birlikte uzlaşma gelecek. Uzlaşma da toplumda huzuru sağlar” dedi.

Anadolu Ajansı (AA) Editör Masası’na konuk olan Yılmaz, gündeme ilişkin açıklamalarda bulundu. Bakan Yılmaz’ın konuşmasından satır başları şöyle:

ANAYASA DEĞİŞİKLİĞİ REFERANDUMU
“Dün Cumhurbaşkanımız açıkladı, bu hafta içerisinde kararını vereceğini ve anayasa değişikliğine ilişkin kanunun yayımlanmak üzere Başbakanlığa gönderileceğini söyledi.

Bekliyoruz, bugün imzalarsa muhtemelen 9’unda ama bir iki gün sonra, cuma ya da cumartesi günü imzalarsa ayın 16’sında. İki tarihten birisi, 9 Nisan veya 16 Nisan’da referandum yapılacak. Şimdiki anayasada hüküm var, cumhurbaşkanının tek başına yaptığı işlemler yargı denetimi dışındadır. Yeni anayasa kabul edildiğinde cumhurbaşkanının yargı denetimi dışında kalan bir tane işlem veya eylemi olacak mı? Yok. O zaman vatandaşa soralım, hangisi daha demokratiktir, bir makamın bazı işlemlerinin yargı denetiminde olması mı olmaması mı? Neticede bu anayasa değişikliği ile daha demokratik bir sistem gelecek, bu anayasa reformu ile istikrar gelecek, uzlaşma gelecek.”

CHP’NİN CUMHURBAŞKANLIĞI HÜKÜMET SİSTEMİNE YÖNELİK ELEŞTİRİLERİ

“CHP vehim siyaseti güttü. Ezanın Arapça okunmasına verilen cezanın kaldırılmasıyla rejimin değişmediğini millet gördü. Başörtüsü ilk gittiğinde ‘Bu rejim meselesidir. Yüzde 99 olsa dahi siz bir şeyleri yapamazsınız’diyordu. Bunu deme hakkını nereden görüyor? Kendisini devletin sahibi gibi görüyor. Kendisi devletin sahibi, geri kalanlar maraba. Kendisinde altın hisse var. Dolayısıyla geri kalan 99’un altın hisseye ‘evet’demeden hiçbir şey yapamayacağını düşünüyor.”

YENİ MÜFREDAT

“Yeni müfredat taslağı için 165 bin 326 görüş geldi. Bize aktarılanlar, bir tecrübenin ürünü. Bu tecrübeleri dikkate alarak daha iyi bir müfredatı öğrencilerimizin önüne koyacağız.”

MÜFREDATTAN ATATÜRKÇÜLÜK, İNÖNÜ VE EVRİM TEORİSİNİN ÇIKARILDIĞI İDDİASI
“Bütün bunların hepsi önleyici propaganda. Doğruyla alakası yoktur. Evrim konusuyla ilgili yüzlerce, binlerce konu var. Hepsini vermek durumunda değiliz. Ancak ‘doğa tarihi’bölümünü çıkardık. Pekala üniversitede lisans düzeyinde evrim konusu işleniyor. Müfredatlar aynen canlı organizma gibidir. Doğarlar, büyürler, gelişirler ve ölürler. Zamanın ruhunu yakalayabilmek lazım. Zamanın ruhunu yakalayamazsan toplumu gündemin dışında tutarsın.”

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ MÜFREDATI

“Her yerden görüşler aldık, hala da görüşler geliyor. Çalışmalar tamamlanmak üzere. Zorunlu eğitimin devam etmesi uygundur. Ancak Hıristiyan, Musevi vatandaşlarımız bundan istisna olabiliyorlar. Alevi vatandaşlarımızın bundan istisna olmasının doğru olmayacağı, onların da bu sistemin içinde olması ancak onlara ait de dini bilgilerin daha geniş şekilde verilmesi yönünde komisyonun bir raporu var. Bu rapor doğrultusunda geçmişten daha iyi bir müfredatı inşallah yakın bir zamanda halkımızın önüne çıkaracağız.”

SINAVLARDA AÇIK UÇLU SORULAR SORULMASI

“Biz istiyoruz ki öğrencilerimiz analitik düşünsün, olaylara daha geniş baksın. ‘A, B,C,D, hepsi veya diğerleri’gibi değil de farklı düşünceleri ortaya koyabilsinler. Doğru olanı açık uçlu sorulardır. Doğru olan klasik sorulardır.

Bununla insanlara çok daha fazla kelime kurduruyorsun, çok farklı cümleler kurduruyorsun. Farklı bakış açılarına sahip olmasını sağlıyorsun. Önümüzdeki dönemde Türkçe’den başlayacağız. Diğer derslere de yaygınlaştırmayı düşünüyoruz ancak burada öğrencilerimizin gerçeğe dayanmayan kaygılarını da dikkate almamız lazım.” (AA)